PROCESOS

ACTIVIDAD Nº1
• ¿Consideras necesario dedicar tiempo de clase al tema de la educación sexual? ¿Por qué?.








ACTIVIDAD Nº2

• Dividíos en grupos de 6 personas y haced una “definición” de lo que es para vosotros una persona con una discapacidad. Después debatid, sobre si creéis que estas personas tienen o no una sexualidad como la de cualquiera de nosotros.



ACTIVIDAD Nº3

Realiza las siguientes actividades



ACTIVIDAD Nº4

Lee el siguiente relato. A continuación dividiremos en dos la clase, y cada parte tendrá un objetivo, demostrar los unos que las personas con discapacidad pueden mantener relaciones sexuales como cualquiera de nosotros y los otros que no pueden.




ACTIVIDAD Nº5

¿Qué entiendes por:
- La marcha atrás.
- DIU.
- Píldora anticonceptiva?
Ahora compara lo escrito por ti con los textos que se te dan en el apartado siguiente.


ACTIVIDAD Nº6

Después de ver el vídeo, reflexiona y anota tus propias conclusiones en torno al uso del preservativo en las relaciones sexuales.